I boken digitalisering av skolan av Jan Hylén (2010) kan man läsa två av fyra punkter att IT i skolan är ett medel för att skapa lika möjligheter mellan eleverna och att IT är ett verktyg för att höja effektiviteten i lärandet. Han skriver även att den ena punkten är mer en huvudsak i politisk fråga medan den andra är mer pedagogiskt inriktad.
jag vet inte riktigt om jag kan hålla med en av dessa punkterna till 100% Jag har så svårt att se att det ska höja effektiviten i skolan. jag kan tänka men att det blir rätt så "slappt" till en del, med tanke på att det finns rättstavningsprogram på datan lär sig inte eleverna att stava utan det gör datan åt dem och att det kan bli så att man tar upp internet istället för att sitta och skriva. att föra in datorn till skolorna är både negativt och positivt i min mening. För att deet inte ska bli ett sådant problem men att eleverna går ut på internet på skoltid hoppas jag att man tänker ett steg längre och sätter en spärr för internet. Att ta inte dator för lika medel är helt korrekt men då ska varje elev ha en egen data.
Axelsson, Ingerman och Wagners bok hittar man en mening där det står " genom tekniken återskapas genusnormer som att pojkar är tekniska och att flickor inte är det i samma utsträckning"
Jag tycker det är lite synd att få behöva läsa en sådan mening, enligt mig behöver det inte alls vara så utan allt har med fostran att göra. det finns många flickor som kan lika mycket om teknik som pojkar, det är intresset som har en viktigt roll. Har man inte intresset är det svår att få det att fungera. Frågan är om denna meningen är baserad på fördomar eller forskning?
Det jag tycker om PDK är att det finns näsrtan för lite information om det. det är inte många som vet vad pedagogisk digital kompetens menas. att få utblidning i PDK är en bra utveckling för förskolan och skolans verksamhet, men det är många som inte finner tid till att kunna gå sådana utbildningar. Och det tycker jag är lite synd, för det behövs i dagens läge men tanke på att det ska utföras dokumentationer och även att IUP finns i verksamheten. Det är bra att se att PDK utvecklas men man undrar om den utvecklas för sakta ibland.
På min VFU har vi inga datorer på avdelningarna utan alla avdelningar delar på en bärbar dator som ska användas till dokumentation. men på min avdelning tycker dem att det är viktigt med teknik så avdelningen har ett rum där det finns massa gamla saker exempel, högtalare, tangentbord och olika kretskrot som barnen kan skruva isär och se hur det ser ut samt att det finns olika små saker som barnen kan limma ihop och skapa något själva. När jag har varit i det rummet har jag märkt att flickorna är lika intresserade som pojkarna är va detta och det är en postivi utveckling på min VFU plats.
